Im vergangenen halben Jahr haben wir, die Respekt AG, ein neues Projekt in die Wege geleitet. Unsere Idee war es, 1000 Kraniche zu falten, um ein Zeichen gegen Krieg und Gewalt zu setzen.
Die Schüler*innen des Vorbereitungskurses CertiLingua haben sich anlässlich der Wahl des Europaparlamentes Gedanken darüber gemacht, was Europa eigentlich für sie persönlich bedeutet.
Es war das dritte Mal Herder on Stage, aber das erste Mal, dass dieses Konzertformat ausschließlich von der gleichnamigen, ganz neuen Musik-AG gestaltet wurde – und wie!
Ein Solo auf zwei PET-Flaschen, Musik, bei der man hört, wie Bäume gefällt werden oder wie die gewaltige Natur nach einem Erdbeben um die Zerstörung trauert – all das und noch vieles mehr konnte die 7c zusammen mit Frau Feltges und Herrn Reich im Konzert […]
Zwei „echte“ (!) Französinnen, die tatsächlich durchgehend Französisch sprachen, brachten die Kinder aus den Französisch-Kursen durch gezielte Animation zum Sprechen, Spielen und Wetteifern in der Fremdsprache.
In der Woche vom 05.02.2024 bis zum 07.02.2024 übernahmen die Medienhelfer eine Doppelstunde des Unterrichtes in den verschiedenen fünften Klassen. An fünf Stationen lernten die Schüler*innen einiges über den Umgang mit digitalen Medien.
Seit dem Terrorangriff der Hamas und dem Krieg in Gaza stellen wir eine Zunahme von Antisemitismus in Deutschland fest, die uns besorgt. Gleichzeitig bedeutet die starke Polarisierung im Nahostkonflikt auch einen Anstieg islamophober Ressentiments. Rechtspopulistische Parteien bedienen ihre Wählergruppen mit Besorgnis erregenden Parolen.
Anlässlich des Holocaust-Gedenktages am 27. Januar hat der neu gegründete Arbeitskreis Antisemitismus/Islamophobie die Ausstellung ‚Die Cellistin von Auschwitz‘ ausgeliehen und in der Schule aufgestellt. (https://cellistin-von-auschwitz.de).
Auch in diesem Jahr hat das Herder am 22.01.2024 wieder den Tag der deutsch-französischen Freundschaft mit kleinen Aktionen gefeiert, um an die Unterzeichnung des Élysée-Vertrags am 22.01.1963 von Konrad Adenauer und Charles de Gaulle zu erinnern.
Lernen – das ist das tägliche Brot für Schülerinnen und Schüler. Aber was passiert dabei eigentlich genau in unserem Gehirn? Welche Strategien sind für das Lernen besonders wirkungsvoll? Woran erkenne ich ein vitales Gehirn?